Theaterspiel

Im Sinne der Persönlichkeitsstärkung bietet dieses schulische Theaterspiel die Erfahrungsmöglichkeit, dass es nur gelingen kann, wenn jede zur Theatergemeinschaft gehörende Person im Team tolerant agiert. Die Übernahme einer Theaterrolle sowie die gemeinsame Teamarbeit schulen die Empathiefähigkeit. Zudem fordert es von jedem Mitspielenden, sich einzulassen auf kommunikative Abstimmungsprozesse, das Lösen von Konflikten bei Bedarf sowie das Finden gemeinsamer zielführender Lösungen. Dies fördert das demokratische Grundverständnis und stärkt den Zusammenhalt. Voneinander und miteinander zu lernen wird zur Notwendigkeit und selbstständiges Agieren, auch im Sinne des zuverlässigen Erfüllens übernommener Aufgaben, wird benötigt. Das Theaterspiel bietet ein wertvolles Übungsfeld hinsichtlich der Kompetenzen Kooperation, Selbstbeherrschung und Toleranz. Zudem bieten die Theaterprojekte, die wir anstreben, die Möglichkeit der individuellen Rollendarstellung beim kreativen Spiel. Eigene Ideen können eingebracht werden.

Das Ziel unserer Theaterprojekte ist, eine Geschichte zu verändern oder selbst zu entwickeln, unterstützt und begleitet von einem Theaterpädagogen und der Klassenlehrerin der Grundstufe. Dieses Anliegen ermöglicht die individuelle sprachliche Förderung. Dadurch kann auch das sich selbst etwas Zutrauen und das Selbstwertgefühl der Schüler wachsen. Erfolgserlebnisse beim Theaterspiel und bei der Theateraufführung machen Mut und stärken das Vertrauen in die eigenen individuellen Fähigkeiten. Dabei werden zudem die Konzentrationsfähigkeit und das Durchhaltevermögen aller Beteiligten gefördert. Der Bildungsplan für Schülerinnen und Schüler an einem SBBZ- Lernen von 2022 greift im Teil B diese genannten Förderanliegen auf.

 Hier finden Sie exemplarisch einge Beispiele früherer Theaterprojekte:

Mülldetektive

Bei unserem Sommerfest im Schuljahr 2023/24 haben wir das Theaterstück „die Mülldetektive“ aufgeführt. Dieses Theaterstück wurde teilweise als Schattentheater inszeniert. Bei der abendlichen Vorstellung vor Eltern und Geschwistern haben die Grundstufenkinder sehr kompetent agiert und waren mit Freude und Motivation dabei. Dafür haben sie viel Lob und Beifall bekommen.

Wir freuen uns auf unsere Theaterspielzeit im Schuljahr 2024/25. 

Maskentheater

Mit großer Freude können wir wieder eine Theater-AG anbieten. Ziele sind neben dem Steigern der individuellen Ausdrucksmöglichkeit, der Kreativität und des imaginativen Denkens als auch die soziale und emotionale Förderung. 

Vorstadtkrokodile

Traumfresserchen

Inspiriert von der Geschichte „das Traumfresserchen“ von Michael Ende erzählt das Schattentheaterstück der Grundstufenklasse an der Astrid-Lindgren-Schule in Bisingen von einer Prinzessin, die von Einschlafstörungen und Alpträumen geplagt wird. Nachdem viele Heilversuche scheitern und Genesung nicht in Sicht ist, macht sich der König auf die Suche, um seiner Tochter zu helfen. Auf seiner Reise trifft er das Traumfresserchen, das ihn zum Schloss zurückbegleitet. Durch eine gute Wendung kann die Prinzessin von ihrem Leiden erlöst werden.

Im Herbst beschäftigte sich die Gruppe mit dem Schattenspiel und experimentierte mit der neuen Technik. Seit Januar 2017 entsteht das neue Stück in Zusammenarbeit mit der Lichtstube e. V. Hechingen unter der Leitung der Theaterpädagogin Elke Pfaff. Sie wird von der Klassenlehrerin der Grundstufe Katja Reinelt-Oßwald unterstützt. Zwei Aufführungen sind für Mitte Juli 2017 geplant. 

Winter

Ein Schattentheater-Projekt zum Thema „Winter“ an der Astrid-Lindgren-Schule in Bisingen. Eine Projektbeschreibung mit Fotos und Filmausschnitten von Katja Reinelt-Oßwald.

Erleben Sie hier die ganze Geschichte

Eulen

Improvisationstheater der Astrid-Lindgren-Schule in Zusammenarbeit mit der Lichtstube Hechingen e.V.

Das im Schuljahr 2010/11 begonnene Theaterprojekt zwischen der Mittelstufe der Astrid-Lindgren-Schule (mit ihrer Klassenlehrerin Frau Karger) und der Lichtstube Hechingen e.V. (vertreten durch Theaterpädagogin Frau Pfaff und der Praktikantin Frau Faust) findet seine Fortsetzung in diesem Schuljahr. Da sich die Mittelstufenklasse größtenteils aus neuen SchülerInnen zusammengesetzt hat, wurden im ersten Halbjahr vorrangig Übungen zur Körperwahrnehmung, zum Ausdrücken von Gefühlen und Eingehen auf den Spielpartner durchgeführt.

Im Januar 2012 wurde das Jugendbuch "Eulen" von Carl Hiaasen als Vorlage für eine Aufführung ausgewählt. Nun wurde wöchentlich einmal geprobt, indem zuerst die Charaktere der einzelnen Figuren erarbeitet wurden. Danach versuchten sich die SchülerInnen in den verschiedenen Rollen, um sich einige Zeit später in gemeinsamem Austausch auf ihre endgültigen Rollen festzulegen. Ab diesem Zeitpunkt wurden einzelnen Szenen erarbeitet. Vorgabe war dabei nur die einzelne Situation; den Text bestimmten die SchülerInnen selbst. Mit viel Begeisterung und Anstrengung ergab sich so im Laufe der Wochen ein komplettes Stück, das im Juli zur mehrmaligen, erfolgreichen Aufführung kam. 

Improvisationstheater

In Zusammenarbeit mit der Lichtstube e.V. Hechingen findet seit Mitte März einmal wöchentlich ein Theaterprojekt statt. Es wird geleitet von Diplom-Pädagogin Elke Pfaff. In spielerischen Theaterübungen setzen sich die SchülerInnen zunächst mit Grundlagen des gemeinsamen Spiels auf der Bühne auseinander, bevor Themen und Szenen in den Mittelpunkt rücken. Die theaterpädagogische Arbeit zielt dabei nicht auf das "Nachspielen" oder "Auswendiglernen" eines (fertigen) Stückes, sondern orientiert sich an Ansätzen des Improvisations- und Forumtheaters.
Die Klassenlehrerin Edith Karger sowie die Praktikantin Janine Faust begleiten das Projekt, das die Schüler der Mittelstufe und drei Schülerinnen der Oberstufe neugierig und offen annehmen.